為什么現(xiàn)在的孩子心理這么脆弱？

發(fā)布時間：2023-12-06　　　　發(fā)布作者：

《2022國民抑郁癥藍(lán)皮書》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，青少年抑郁癥患病率為15%-20%；在抑郁癥患者群體中，50%為學(xué)生，其中41%曾因抑郁休學(xué)，新聞媒體中也不時報道一些兒童青少年的極端事例，我們一些家長難免會疑問：我的孩子心理為什么這么脆弱？

真的是當(dāng)下的孩子心理太脆弱，是陶瓷心、玻璃身，說不得碰不得嗎？還是有些家長對孩子的“愛”讓他們感到窒息？今天就帶大家一起了解一下孩子心理脆弱的原因。

1、精神心理需求的增長：可能很多家長會疑問，我們小的時候沒有豐富的物質(zhì)條件，甚至吃不飽飯，穿不暖衣服，可是也沒有出現(xiàn)心理問題啊，為什么現(xiàn)在的孩子物質(zhì)條件這么好還會有心理問題？其實家長們恰恰錯了，按照馬斯洛的需要層次理論，生理需求滿足了，對于精神心理需求的需要就會逐漸增加，所以時代不一樣了，孩子們對于心理的需求和我們小時候也不一樣了，心理需求包括歸屬需求、尊重需求，以及自我現(xiàn)實。作為家長不能還停留在以前的意識和觀念中，在平時的生活和教育中要關(guān)注到孩子的心理需求，理解并協(xié)助孩子解決好心理需求。

2、忽略心理能力的培養(yǎng)：孩子的成長包含心智的成長、社會經(jīng)驗的成長、人際交往能力的成長、讓自己開心能力的成長、愛與被愛能力的成長、承受挫折能力的成長、自我認(rèn)知能力的成長……尤其是在生命的早期，有一定寬度的生命體驗是非常必要的，這些心理能力的培養(yǎng)不僅為將來他們的成長提供了更多的可能性，也使生命更能抵抗挫折，而我們現(xiàn)在的孩子早早就進(jìn)入早教中心、興趣培養(yǎng)班、補(bǔ)習(xí)班，家長和老師們對于成績的過早關(guān)注，在學(xué)業(yè)上的過度投入，剝奪了孩子們很多心理能力的成長和發(fā)展，這是造成當(dāng)今孩子心理脆弱的重要原因，作為家長們在內(nèi)卷的同時要尊重孩子心理發(fā)展特點，在不同的年齡完成孩子心理能力的塑造。

3、不當(dāng)?shù)慕逃绞剑河行┘议L在孩子成長過程中過度溺愛，造成孩子性格上任性、霸道，遇到挫折時的承受能力便會較差；有些家長過度夸贊，導(dǎo)致孩子的自負(fù)心理，如果孩子在社會生活中遇到了比自己優(yōu)秀的人，往往會使孩子從心理上無法接受；有些家長過度保護(hù)使孩子對家長的照顧產(chǎn)生了依賴的心理，個人能力不足；而有些家長則是過度要求，奉行只許成功不許失敗的教育理念，往往會導(dǎo)致孩子在日后的生活中遇到失敗時倍受打擊，心理便會越來越脆弱。所以家長在孩子成長過程中要注重孩子個人能力的培養(yǎng)，自信、樂觀、堅毅，還有解決問題的的能力，這樣即使遇到挫折孩子也有信心去面對，有能力去克服，有方法去解決。

4、單一的評價體系：現(xiàn)在的學(xué)生從上幼兒園開始，擇校、重點校、興趣班、補(bǔ)習(xí)班，奧數(shù)班，學(xué)業(yè)壓得學(xué)生闖不過氣來，一句“不要讓孩子輸在起跑線上”讓家長們只關(guān)注到孩子的學(xué)業(yè)成績，學(xué)習(xí)好就是好孩子，學(xué)習(xí)不好就是差孩子，孩子其他的優(yōu)點沒有人在意。社會的單一評價標(biāo)準(zhǔn)讓父母高度焦慮，這種焦慮即會破壞孩子和父母之間的關(guān)系，也會自然得傳遞到孩子身上，讓很多孩子的心態(tài)失衡，心理脆弱也就在所難免。作為家長和老師要想孩子健康成長，在日常生活中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，讓孩子能夠?qū)ψ约河锌陀^的評價、合理的要求，適當(dāng)?shù)钠谕⒖蛇_(dá)的目標(biāo)。

5、過多的信息植入：在信息化的時代，孩子們不可避免的接受到了各種信息，很多家長都有這樣的感受，現(xiàn)在的孩子比我們小的時候懂得太多，我們上大學(xué)的時候可能還生活在象牙塔里，而現(xiàn)在的孩子可能從小學(xué)就感受到了社會殘酷的競爭、接觸到了紛繁的社會現(xiàn)象，但他們還不具備成熟的心智，對于紛繁復(fù)雜的信息分辯消化的能力還比較弱，也就更容易產(chǎn)生比較偏執(zhí)的認(rèn)知、比較極端的情緒和更加復(fù)雜的內(nèi)心沖突。作為家長要注意避免孩子被一些不適合相應(yīng)年齡段的信息直接沖擊。

當(dāng)然還有很多復(fù)雜的家庭環(huán)境及千差萬別的個人因素導(dǎo)致承受壓力的能力的巨大差異。但做為父母做為成年人我們需要做的不是一味的抱怨現(xiàn)在的孩子太脆弱，而是要不斷的提升自己，給到孩子們成長過程中真正需要的愛、尊重和自由，以便他們成長自己的內(nèi)在力量以應(yīng)對復(fù)雜多變的外在環(huán)境，活出屬于他們自己的人生。